課程名稱 |
大學國文:中階語文上 College Chinese: Middle Level(1) |
開課學期 |
112-1 |
授課對象 |
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授課教師 |
林貝珊 |
課號 |
CHIN8020 |
課程識別碼 |
101 81121 |
班次 |
03 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
全年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期一7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
共306 |
備註 |
限僑生、國際學生 總人數上限:30人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程分為上下兩學期,採主題的方式進行講授與討論,注重「閱讀」及「寫作」兩大面向的學習,藉由選讀各題材之現代散文作品,循序由淺至深練習寫作技巧,包括描寫、敘述、分析、對話、議論等等,課堂上將經由大量的口頭討論及書寫練習,提升中文理解及語文表達能力。
本課程除了著重語文能力的提升之外,也希望透過散文名家們自然又細膩的筆觸,引領學子沈浸在文學的美感中,感受生活中的文化元素,豐富學習的視野,勇於表達一己之所思。 |
課程目標 |
1. 藉由實作與討論,使學生能逐步掌握議論、說明、描寫、敘事或抒情等各種類型的寫作要點。
2. 訓練學生邏輯推理、議題分析的基本技能,熟悉轉化知識或日常經驗的論述和表逹能力。
3. 通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋,加強學生的人文思維與涵養。
4. 以議題為導向,充實文體知識,使學生熟習各類文篇之主題類型、篇章結構與修辭方法。 |
課程要求 |
1.不遲到早退,認真聽課,積極討論。
2.如無法出席,需依校方規定上網填寫假單,未請假而缺席者視同曠課。曠課第二次以上,平時成績不及格計算。出席狀況與課堂參與度均列入平時成績。
3.作業及報告均需於指定期限內繳交至指定欄位,逾期者恕不受理(重大事由另行私下商談)。所有寫作嚴禁剪貼抄襲,抄襲者當次零分計算。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
教師自製講義 |
參考書目 |
1.阿盛《行過急水溪》增定版,台北:九歌,2010年。
2.焦桐《味道福爾摩莎》,台北:二魚,2015年。
3.琦君《桂花雨》,台北:爾雅,1976年。
4.琦君《永是有情人》,台北:九歌,1998年。
5.劉克襄《11元的鐵道旅行》,台北:遠流,2009年。
6.廖鴻基《漏網新魚:一波波航向海的寧靜》,台北:有鹿文化,2011年。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
平時成績 |
20% |
即課程參與度,包括課堂表現及出缺席紀錄。 |
2. |
寫作4份 |
80% |
每份各20%,期限內繳交完成。 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
上課形式 |
以錄影輔助 |
作業繳交方式 |
學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/4 |
課程說明、自我介紹 |
第2週 |
9/11 |
中秋佳節—琦君〈團圓餅〉 |
第3週 |
9/18 |
中秋佳節—蔡珠兒〈切一片月亮嚐嚐〉 |
第4週 |
9/25 |
寫作1:我最喜歡的節日 |
第5週 |
10/2 |
自我探索—張愛玲〈天才夢〉 |
第6週 |
10/9 |
彈性放假一次 |
第7週 |
10/16 |
自我探索—廖鴻基〈心底的濤浪〉 |
第8週 |
10/23 |
寫作2:寫給自己的一封信 |
第9週 |
10/30 |
電影欣賞:《臥虎藏龍》 |
第10週 |
11/6 |
電影觀後討論 |
第11週 |
11/13 |
寫作3:觀影心得報告—這部電影帶給我的啟發 |
第12週 |
11/20 |
鄉土地景—琦君〈故鄉的桂花雨〉 |
第13週 |
11/27 |
鄉土地景—劉克襄〈三貂嶺站〉 |
第14週 |
12/4 |
鄉土地景—阿盛〈廁所的故事〉 |
第15週 |
12/11 |
寫作4:我居住的城市一景/我的秘密空間 |
第16週 |
12/18 |
作品分享 |